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虎撲籃球:在更大范圍內共享著名教師的資源

時間:2020/11/14 11:05:33   作者:   來源:   閱讀:0   評論:0
內容摘要:該系寧夏教育小組公布了建設和實施指南”三個教室”在寧夏的公立小學和中學(以下簡稱“指南”),文件中明確規定的“互聯網+教育”的基礎上,建設省(地區),我們將加強建筑模型并應用專用教室,著名的教師教室和學校網絡中的著名教室(稱為“三個教室”),將擴大高質量教育資源的覆蓋面,促進教育公平和提高質量。據了解,“三個教室”具有...

該系寧夏教育小組公布了建設和實施指南”三個教室”在寧夏的公立小學和中學(以下簡稱“指南”),文件中明確規定的“互聯網+教育”的基礎上,建設省(地區),我們將加強建筑模型并應用專用教室,著名的教師教室和學校網絡中的著名教室(稱為“三個教室”),將擴大高質量教育資源的覆蓋面,促進教育公平和提高質量。

據了解,“三個教室”具有不同的相關性!疤厥饫姘唷钡闹攸c是專業化,主要是解決農村學校薄弱、教師短缺、國家規定課程開放不足等問題。同步使用特殊課程或在線課程和適當利用互聯網推進教育優質教學資源和其他形式的幫助展開充分和明確規定在國家一級促進教育公平和均衡發展!爸處熃淌摇睆娬{共享,主要針對教師教學能力不足和專業發展水平低下等問題。通過創建一個網絡培訓社區,可以探索著名教師和著名課程的示范效果,在網絡環境中探索新的教學和研究活動形式。優秀的教師促進普通教師的進步,在更大范圍內共享著名教師的資源,促進教師的專業發展!懊茖W校在線課堂”強調開放,主要針對有效縮小地區、城市和農村地區以及學校之間教育質量差距的迫切需要。它以高質量的學校為核心,通過在線學校和在線課程得到系統和廣泛的推廣。在區域或國家一級共享高質量的教育資源,以滿足學生的個性化發展和高質量教育的需要。

指南”指出,到2022年,寧夏打造應用支撐服務和保障體系,為三間教室”,覆蓋整個區域,充分實現了正常適用三間教室”要求,在大多數小學和中學教育(包括網站)。在不斷優化教學能力和掌握教師信息的框架內,擴大區域、城鄉和學校之間的差距。到2025年,«»教室的三個應用生態學將主要是訓練有素的革命性變化,將在與學校教育和教學模式和教育方法,將有效解決教師結構性短缺問題,從而幫助寧夏教育事業的發展水平和人才培養質量達到循序漸進地向前發展。

據了解,寧夏“三教室”服務平臺是由寧夏教育部統一規劃、管理和維護的。開放云計算平臺架構部署在寧夏教育云上,與寧夏教育云資源服務互聯。所有地方學校都提供應用服務,所有城市、縣(區)和學校都不再獨立創建平臺。該平臺可以實現音頻和視頻數據的實時同步傳輸,共享課程、教師和學生數據、教學記錄等信息,實現雙向互動。


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